VAN VOLGEN NAAR VORMGEVEN.

IK. WIJ. HET.

Het programma verbindt drie onderwerpen die in de praktijk voortdurend door elkaar lopen: jezelf begrijpen, met anderen samenwerken en omgaan met technologie en verandering.

IK. Wie zit er achter het scherm?
Studenten onderzoeken hun waarden, aannames, motivatie en gewoontes. Wat vinden zij belangrijk? Wat doen ze wanneer iets tegenzit? En kiezen ze zelf een richting, of volgen ze vooral wat hun omgeving van hen verwacht?

WIJ. Hoe werk je met anderen?
Luisteren, contact maken, vragen stellen, feedback geven en van perspectief wisselen. Studenten oefenen met gesprekken en samenwerking waarin niet iedereen hetzelfde denkt. Ook onderzoeken ze wat zij zelf bijdragen aan een groep, inclusief het gedoe.

HET. Hoe gebruik je AI zonder jezelf uit te besteden?
Studenten oefenen met AI als sparringpartner, criticus en hulpmiddel bij het ontwikkelen van ideeën. Ze leren de vraag achter hun prompt verhelderen, antwoorden kritisch beoordelen en onderscheid maken tussen een bruikbaar voorstel en een onbewezen bewering. Een antwoord dat lekker leest, kan nog steeds nergens op slaan.

Wat doen studenten concreet?

Uitleg wordt afgewisseld met gesprekken, individuele opdrachten, oefeningen in kleine groepen en het werken met AI. We gebruiken onder meer communicatieoefeningen uit NLP om aandacht, taal, aannames en verschillende perspectieven te onderzoeken. Deelnemers werken met herkenbare situaties uit hun studie en samenwerking.

Ze oefenen met:

• hun eigen vraag, standpunt en leerdoel helder formuleren;
• aannames herkennen en informatie controleren;
• luisteren, doorvragen en bruikbare feedback geven;
• samenwerken met mensen die anders denken;
• AI gericht inzetten en de uitkomst zelf beoordelen;
• omgaan met onzekerheid, weerstand en verandering;
• keuzes maken en verantwoordelijkheid nemen voor hun bijdrage.

De tools zijn ook buiten de opleiding te gebruiken: tijdens een stage, in een projectgroep, op het werk of in een lastig gesprek. Wie dat wil, krijgt bovendien ruimte om zichzelf de spiegel voor te houden. Persoonlijke ervaringen delen is een keuze.

Negen dagen. Met tijd ertussen.

De lesindeling is 1 + 2 + 2 + 2 + 2 dagen, met telkens twee tot drie weken tussen de blokken. Zo kunnen studenten tussendoor uitproberen wat zij hebben geleerd en hun ervaringen meenemen naar de volgende bijeenkomst.

• Blok 1 — 1 dag: kennismaking, eigen leervragen en de samenhang tussen mens, studie en AI.
• Blok 2 — 2 dagen: IK. Waarden, motivatie, aannames en persoonlijke richting.
• Blok 3 — 2 dagen: WIJ. Communicatie, feedback, perspectieven en samenwerken.
• Blok 4 — 2 dagen: HET. Kritisch en doelgericht werken met AI, keuzes en verantwoordelijkheid.
• Blok 5 — 2 dagen: samenbrengen en toepassen op eigen studie- en praktijksituaties, met feedback en concrete vervolgstappen.

Wat biedt dit de onderwijsinstelling?

STUDENT. biedt een samenhangende leerlijn voor een klas, cohort, minor, talent- of honoursprogramma binnen het hbo. De inhoud verbindt persoonlijke ontwikkeling aan communicatie, kritisch AI-gebruik en de beroepspraktijk. Vooraf bespreken we hoe de leervragen en voorbeelden aansluiten bij de betreffende opleiding en studentengroep.

De instelling krijgt daarmee een programma waarin studenten oefenen om hun keuzes te onderbouwen, hun samenwerking te bespreken en hun eigen aandeel in een resultaat te herkennen. Aan het einde vertaalt iedere deelnemer de opgedane inzichten naar concrete vervolgstappen voor studie, stage of werk. Want iets inleveren is één ding. Kunnen uitleggen waarom je ervoor staat, is iets anders.